课程

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冬季2020

  • 正EA12瓦特 - 耶路撒冷圣城

    教员(S): 杰里米smoak

    研讨会上,四小时。执行必要的:英语成分3.不开信用学生以信誉为课程10瓦特耶路撒冷的宗教,政治和文化历史的调查超过三个千年的三种信仰象征重点:犹太教,基督教和伊斯兰教。神圣的空间变换通过文物,建​​筑遗迹的证词检查反映了文学和考古证据,并且有关书面肖像来源。通过事件和经验,创造神话耶路撒冷的研究。先进的写作能力和批判性思维的发展。二写满足要求。信评级。

  • 正EA14瓦特 - 医药,魔术和科学在远古时代

    教员(S): 凯瑟琳bonesho罗宾价格乔丹galczynski阿曼达·鲍尔布莱恩elliff杰弗里·纽曼艾米karoll

    讲座,三小时;讨论一小时。必要的:英语组成3.概述医学和科学的历史,特别是侧重于古代近东,中国,中美洲和。二写满足要求。信评级。

  • 正EA 15 - 妇女和功率在古代世界

    教员(S): 杰里米·威廉斯kathlyn库尼玛丽莲·爱伊丽莎白芬戴克詹妮弗MANOUKIANanatolii tokmantcevmaryan拉吉卜布赖恩·唐纳利刘易斯AMR shahat

    讲座,四小时;讨论一小时。如何女性化的男性的主导地位面临电力复杂的社会系统的检查在古代世界。获得政治权力,一些女统治者用来访问自己的性取向重要的是男人。其他妇女获得了他们的试剂和阳刚之气天王谁是太年轻了,统治的助手位置。他们的女人味拒绝别人的穿着和举止,androgynizing自己有效地伪装成男性或让自己的女性特质不会阻碍政治统治。只有在父系时期后宝座最终获得了许多妇女已经完全用完,或在内战父系继承的中间当处于混乱当中。是妇女只是有时有效的领导者留在反对王室的侵略旷日持久的战斗。是妇女无法通过他们的血统单独取得政权的统治。妇女有能力从一开始就受到影响。的根源和政治ESTA不平等的结果检查。 P / NP或字母GRA

  • 正EA M50B - 犹太教,基督教的起源,和伊斯兰教

    教员(S): 亚伦·塞缪尔斯杰西·阿伦卡罗尔bakhosRory MacDonald的相片

    (同中东研究宗教M50B和M50。)讲座,三小时;讨论一小时。犹太教,基督教和伊斯兰教 - - 相比较而言,历史的西方文化的三大一神教检查。发展,教义,每个传统最多的礼仪习俗和包括中世纪时期。组成和各种经文的发展,突出重点的主题和理念,不同的历史和文学在传统,如启示的机制,对宗教权威的斗争,共同神学问题,如邪恶和信仰的人的状态的起源阶层。信评级。

  • 正EA m104a - 古代两河流域和叙利亚的历史

    教员(S): 芭芭拉cifola

    (同m104a历史。)讲座,三小时;讨论中,一小时(计划时)。专为大三/大四。新月沃地,包括巴勒斯坦,从乌鲁克晚新巴比伦时期的文化和政治发展。 P / NP或字母分级。

  • 正EA M110b - 伊朗文明:Arsacid(帕提亚)帝国的历史

    教员(S): 赛义德·阿里穆萨维

    (同历史M110b M110b和伊朗。)讲座,三小时;讨论中,一小时(计划时)。在波斯语萨珊征服希腊的规则。强调政治历史,国家结构,帝国的宗教,古希腊和罗马的相互作用随着世界。对伊朗的帕提亚人占领和美索不达米亚,塞琉古的灭亡和Arsacid霸权进一步口音东部,Arsacid罗马战争,Sasanians的崛起。 P / NP或字母分级。

  • 正EA 162 - 考古学,身份,天书

    教员(S): 大卫·布朗雅各布·达姆亚伦·伯克

    讲座,三小时;讨论一小时。引进南方考古记录的组合,从青铜时代时期(约公元前2500-332)解除(古以色列)通过阿契美尼德体裁,作者和希伯来圣经的历史价值,当前的理解。古代以色列人的身份通过的文本和考古材料组合跟踪。社会,宗教和古代以色列和犹大的政治传统解释在这两个传统早些时候青铜时代和铁器时代以色列的邻国的环境。用于标识考古和文本数据,如亚摩利人,迦南,尼基,埃及人,亚述和巴比伦人,评定结构和各种圣经身份的维护形式的基础。介绍了涉及古代以色列和黎凡特,和可能性的历史考古学在考古记录调查身份协商的理论和方法问题。 P / NP或字母分级。

  • 正EA 175 - 在古埃及比赛的构想

    教员(S): 乔纳森winnerman

    讲座,三小时;讨论一小时。如何种族等级制度的探索创建和维护在古埃及文化的背景。古埃及人的种族还是有的,绑到更大的种族和民族不平等,偏见和压迫的问题。现代化问题的研究邀请比较古代世界赛的构想,这相当于我们不一定是自己的。通过咨询组不同的观点,其中包括早期的学者,当代人类学家,afrocentrist学者和艺术家,希伯来圣经,古埃及证据,古代努比亚证据,种族的概念显露是复杂的,流体和矛盾。这些概念被用来构建和同样矛盾的各种层次的,基于证据通常相同。 P / NP或字母分级。

  • 阿拉伯语1B - 基本标准阿拉伯语

    教员(S): 阿扎·艾哈迈德约书亚bocher

    讲座中,六个小时。强制要求:当然1a上。不与阿拉伯语的先验知识向学生开放。正式引进到阿拉伯语(现代标准阿拉伯语),治疗包括听,说,读,写。 P / NP或字母分级。

  • 阿拉伯语102B - 中间标准阿拉伯

    教员(S): 阿比尔·哈姆扎莫莉考特尼

    讲座中,四小时。必要的:当然102A。不开谁据了解,从任何来源的学生,足以有资格获得阿拉伯语更高级的课程。正式中间阿拉伯语,治疗包括听,说,读,写。 P / NP或字母分级。

  • 103B阿拉伯语 - 阿拉伯先进

    教员(S): 阿比尔·哈姆扎

    讲座中,四小时。强制执行的必要条件:课程102A,102B,102C。不开谁也了解到,从任何来源的学生,阿拉伯足以有资格获得更高级的课程。先进的正式阿拉伯语,包括语法,写作,以及古典与现代文阅读。 P / NP或字母分级。

  • 181阿拉伯 - 阿拉伯翻译

    教员(S): 迈克尔·库珀森

    研讨会上,三个小时。制备方法:在英语和阿拉伯语(至少三年以上指令阿拉伯语或等同的)先进水平。两个开放给本地和英语和阿拉伯语的外来扬声器。培养的学生从阿拉伯语翻译的方法为英语,重点放在生产的阿拉伯语英语从各种领域文本的真实性和可读性版本。细读和阿拉伯文字的书面翻译,用语言和文化困境的审查中出现的翻译课程。包括阿拉伯古典文学文本(宗教,历史学),现代写作(文学,媒体)和阿拉伯口语(电视,电台),根据学生的兴趣。信评级。

  • 阿拉伯语177 - 阿拉伯语变量主题

    教员(S): 迈克尔·库珀森

    讲座中,三个小时。变量的主题;咨询类的时间表在特定术语来提供主题。可重复信贷。 P / NP或字母分级。

  • 亚美尼亚101B - 基本现代西方亚美尼亚

    教员(S): hagop kouloujian

    讲座中,五小时。推荐的必要:当然101A。与亚美尼亚应联系的知识,学生确定适当招生导师的水平。亚美尼亚语法,会话,练习和。 P / NP或字母分级。

  • 亚美尼亚102B - 现代西方亚美尼亚中间

    教员(S): hagop kouloujian

    讲座中,五小时。推荐的必要:当然1C。学生是东方还是西方亚美尼亚(从小学或中学)应与教师的知识来确定合适的入学水平。读取所选文本,组合物,和谈话。可以独立地采取信贷。 P / NP或字母分级。

  • 亚美尼亚104B - 基本现代化的东亚美尼亚

    教员(S): hrachik马尔季罗相

    讲座中,五小时。推荐的必要:当然104A。与西方亚美尼亚应联系的知识,学生确定适当招生导师的水平。专为学生很少或东部亚美尼亚,亚美尼亚共和国的正式成语的先验知识。介绍语法和对话的基础。 P / NP或字母分级。

  • 亚美尼亚105B - 现代中间东部亚美尼亚

    教员(S): hrachik马尔季罗相

    讲座中,五小时。推荐的必要:当然4C。学生是东方还是西方亚美尼亚(从小学或中学)应与教师的知识来确定合适的入学水平。继续介绍到亚美尼亚语法,更加关注从短篇小说和简单报纸文章和电影观看视频读数。注重提高成语学生的自我表达,口头和书面形式。可以独立地采取信贷。 P / NP或字母分级。

  • 希伯来语1B - 基本希伯来语

    教员(S): 南希察

    讲座,四小时;实验室,一个小时。强制要求:第一场或希伯来语分班考试。不开母语。介绍现代希伯来语,治疗包括听,说,读,写。 P / NP或字母分级。

  • 希伯来语102B - 中间希伯来语

    教员(S): 南希察

    讲座中,五小时。强迫要求:102A或希伯来语课程分班考试。不开母语。语法的放大;阅读从现代文学文本。 P / NP或字母分级。

  • 希伯来语110B - 介绍圣经希伯来语:圣经经文的散文阅读

    教员(S): 杰里米smoak

    讲座中,三个小时。必要的:当然110A。当然110a的延续。经文的散文读数。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗1B - 基本波斯语

    教员(S): banafsheh pourzangi米shayegan

    讲座中,六个小时。强制要求:当然1a上。不与波斯的先验知识向学生开放。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗20B - 加快基础波斯语

    教员(S): latifeh hagigi

    讲座,四小时;商榷的两个小时;实验室,每天30分钟。准备工作:讲波斯语的一些知识。强制要求:当然20A。波斯语法的基本结构的深入和彻底的研究;从广泛的古典和现代诗歌和散文成分的阅读。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗102B - 中间波斯

    教员(S): latifeh hagigi

    讲座中,六个小时。必要的:当然102A。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗103B - 先进波斯语:介绍波斯古典散文

    教员(S): 多梅尼科ingenito

    讲座中,三个小时。必要的:当然102C。学生谁在20℃当然做非常好,可允许与导师的同意报名参加。可以独立地采取信贷。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗m105b - 伊朗巴哈伊信仰:巴哈伊经文和思想状况调查

    教员(S): 纳德saiedi

    (同宗教m105b。)演讲,三个小时。读数英语。由巴孛巴哈欧拉的主要著作,以及“阿博海湾的分析。强调社会和神秘的原则。可采取信贷独立。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗M110b - 伊朗文明:Arsacid(帕提亚)的历史帝国

    教员(S): 赛义德·阿里穆萨维

    (同古近东M110b和M110b历史。)讲座,三小时;讨论中,一小时(计划时)。在波斯语萨珊征服希腊的规则。强调政治历史,国家结构,帝国的宗教,古希腊和罗马的相互作用随着世界。对伊朗的帕提亚人占领和美索不达米亚,塞琉古的灭亡和Arsacid霸权进一步口音东部,Arsacid罗马战争,Sasanians的崛起。 P / NP或字母分级。

  • 伊朗M178 - 介绍历史文化伊朗犹太人的

    教员(S): nahid pirnazar

    (同历史M178 M178和犹太研究。)演讲,三个小时。介绍了伊朗犹太人的政治,思想,文化和社会经济地位。从远古时期纵观历史,重点是后中世纪到目前伊朗犹太人的历史的探索。话题,从伊朗研究知识产权的文化和历史,透视包括身份和地位,宗教宽容与强制转换,伊朗犹太人解放和动态共生伊朗犹太人与其他伊朗人。 P / NP或字母分级。

  • ISLM ST M20 - 介绍伊斯兰教

    教员(S): 蒂莫西·加勒特莫辛·阿里冬青鸟啼jaida keaveney阿斯玛·赛义德费萨尔·阿卜杜拉azeem马利克

    (原编号为M110)(同宗教M20。)讲座,三小时;讨论一小时。伊斯兰教教义和实践,与来自古兰经和圣训读数的成因;法律和神学的学校;虔诚和苏菲;改革和现代主义。 P / NP或字母分级。

  • ISLM ST M111 - 介绍伊斯兰考古学

    教员(S): 凯瑟琳·伯克

    (同艺术史和中东研究m119c M111)演讲,三个小时。从沙特阿拉伯和耶路撒冷最早古迹NOI卑微仍然很小埃及港口的,广泛的重点和考古遗迹矗立在中央土地伊斯兰(principalmente叙利亚,埃及和伊拉克),土耳其,伊朗,北非和西班牙。文化深刻变革从公元7世纪伊斯兰教的诞生发生16世纪早期和奥斯曼帝国时期在17世纪,它记录在物质溯源。由历史考古学提供工具有效性的评估,以帮助过去社会的认识。 P / NP或字母分级。

  • ISLM 151 ST - 伊斯兰思想

    教员(S): 卢克YARBROUGH

    (原编号151 Islamics)讲座,90分钟;讨论,90分钟。推荐要求:M110课程。基于在英语翻译主要伊斯兰思想家的原始手稿,提供了在当代穆斯林世界发现了巨大的思想品种平衡的画面。从现代的伊斯兰知识分子和作家的广泛代表性著作的检查。信评级。

  • 犹太M144 - 犹太复国主义:思想与实践犹太国家的决策

    教员(S): 斯科特·艾布拉姆森

    (同中东研究M144。)讲座,三小时;讨论一小时。欧洲,世界,从思想渊源于国家以色列的政治,文化,社会和基金会犹太历史的背景下,犹太复国主义的历史。 P / NP或字母分级。

  • m150a犹太 - 希伯来文学在英语:古代以色列的文学传统 - 圣经和伪经

    教员(S): 杰里米smoak

    (同比较文学M101。)讲座,三小时。通过希伯来圣经和伪经的成分主要策略的检查古代以色列的文学文化研究(中译本读)。可采取信贷独立。 P / NP或字母分级。

  • 犹太M178 - 介绍文化和历史伊朗犹太人的

    教员(S): nahid pirnazar

    (同历史M178 M178和伊朗。)演讲,三个小时。介绍了伊朗犹太人的政治,思想,文化和社会经济地位。从远古时期纵观历史,重点是后中世纪到目前伊朗犹太人的历史的探索。话题,从伊朗研究知识产权的文化和历史,透视包括身份和地位,宗教宽容与强制转换,伊朗犹太人解放和动态共生伊朗犹太人与其他伊朗人。 P / NP或字母分级。

  • 犹太19 - 菲亚特勒克斯大一研讨会

    教员(S): 乔纳森zasloff

    研讨会上,一个小时。的讨论和批判性思维有关当前知识产权重要性的话题,由教师在其专业领域的教授和体育投注照明发现许多路径。 P / NP分级。

  • STD m和M50B - 犹太教,基督教的起源,和伊斯兰教

    教员(S): 卡罗尔bakhos杰西·阿伦Rory MacDonald的相片亚伦·塞缪尔斯

    (同古近东M50B M50和宗教。)讲座,三小时;讨论一小时。犹太教,基督教和伊斯兰教 - - 相比较而言,历史的西方文化的三大一神教检查。发展,教义,每个传统最多的礼仪习俗和包括中世纪时期。组成和各种经文的发展,突出重点的主题和理念,不同的历史和文学在传统,如启示的机制,对宗教权威的斗争,共同神学问题,如邪恶和信仰的人的状态的起源阶层。信评级。

  • m和STD M111 - 介绍伊斯兰考古学

    教员(S): 凯瑟琳·伯克

    (同艺术史和伊斯兰研究m119c M111)演讲,三个小时。从沙特阿拉伯和耶路撒冷最早古迹NOI卑微仍然很小埃及港口的,广泛的重点和考古遗迹矗立在中央土地伊斯兰(principalmente叙利亚,埃及和伊拉克),土耳其,伊朗,北非和西班牙。文化深刻变革从公元7世纪伊斯兰教的诞生发生16世纪早期和奥斯曼帝国时期在17世纪,它记录在物质溯源。由历史考古学提供工具有效性的评估,以帮助过去社会的认识。 P / NP或字母分级。

  • m和M144的std - 犹太复国主义:思想与实践作出犹太国家

    教员(S): 没有分配的导师
  • 突厥101B - 基本土耳其

    教员(S): Beyza酒店洛伦茨

    讲座中,五小时。必要的:当然101A。语法,阅读,会话,以及初级演练组成。 P / NP或字母分级。

  • 突厥102B - 先进土耳其

    教员(S): Beyza酒店洛伦茨

    讲座中,五小时。先决条件:课程101A,101B,101C。继续语法,会话,和组成的研究。读数在现代文学和社会科学文献。可重复信贷。 P / NP或字母分级。